Niños Futuros Microempresarios FJdC

Otras formas de aprender y trabajar por ciclos

2009-08-07T13:09:00.000-07:00

Generando integración y mejorando la calidad educativa de nuestra institución a través de pequeños proyectos como el que a continuación se demostrara donde hacemos realidad las expectativas de los estudiantes y sus potencialidades , generando el desarrollo de la competencia laboral con criterio futurista microempresarial que se hace extensivo no solo a los estudiantes si no a su grupo familiar que de una u otra forma se van involucrando en el proceso

OBJETIVO GENERAL

2009-08-07T13:08:00.000-07:00

Poner en práctica los conceptos de tecnología e informática y diseño de modelos de telares y otras manualidades con diferentes texturas en los estudiantes de los grados 308/309 /310

OBJETIVOS ESPECIFICOS

2009-08-07T13:03:00.000-07:00

Inducir la práctica y la creatividad en los estudiantes a través de la tecnología.

Aprovechar los medios tecnológicos para desarrollar el ingenio escondido en los niños y mejorar sus defisis de atención y problemas de motricidad fina y gruesa.

Crear lazos de afectividad con la materia de tecnología e informática hacia los estudiantes y entre ellos mismos.

Crear sentido de pertenencia por su Instituto Tecnico Industrial

Descripción del problema

2009-08-07T12:57:00.000-07:00

Situación problemática

Defisis de atención y motricidad fina y gruesa, como también problemas de disciplina en un 50 % de estudiantes de los cursos 308/309/310 jornada tarde sede c Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas

Antecedentes

2009-08-07T12:53:00.000-07:00

Propuestas de trabajo
Las características y exigencias mínimas que se requieren para esta propuesta son.
realizar algo viable que los chicos puedan elaborar y utilizar para que con la practica moderada se logren resultados a mediano y largo plazo que económicamente este elemento no sea costoso.
La mayoría de los niños presentan o demuestran un interés por la realización de esta manualidad y a la vez investigar sobre temas como:
departamentos donde se extraen productos como la lana y la madera
crianza de ovejas y el proceso de trasquilar a las ovejas y cardar la lana para comercializarla.
ninvestigar también otras clases de fibras con las cuales también se pueden realizar los tejidos.
naveriguar la historia de la creación de los primeros telares.
formar grupos de trabajo para investigar todo el proceso de la madera desde su punto de siembra hasta la fabrica de enlace.
La carpintería como medio de trasformación de la madera sus diferentes maquinarias y su utilización en este proceso.
Utilización del cuero y semillas en manualidades

Diseño

2009-08-07T12:49:00.000-07:00

Solución Nº 1

Retomar ejercicios de atención de la doctora e. sancho de Suárez

Esquemas de trabajo para estimular los aprendizajes de Hilda reigosa Nº 1 y Nº 2

ligado a la tecnología se escogió un modelo sencillo de telar

tiempo de realización una hora.

Elementos

2009-08-07T12:43:00.000-07:00

Una tabla rectangular de 15 a 30 cm. y una abertura de un cm. rectangular en el centro.

40 puntillas delgadas lija 1 martillo lana aguja de crochet nº

Presupuesto $ 16.000

Elaboración de cortinas

Una tabla rectangular de 50 cm. largo por 6 cm. de ancho

1 metro de hilo cáñamo

Piola o nailon.

130 pepas o semillas de eucaliptos de los dos tamaños grandes y medianas y una caja de pitillos medianos que se utilizan en la cafetería.

10 puntillas delgadas.
Presupuesto mínimo de $7000

Dibujos y características

Construcción de prototipo o diseño

2009-08-07T12:33:00.000-07:00

La tabla se trae con el orificio hecho por el carpintero los niños solo deben lijarla y aplicarle laca si es posible

Marcar con una regla la distancia de 1 cm. por puntilla colocarla y con el martillo golpear suavemente En muchos casos hemos regresado a la fase 5 porque los diseños realizados han tenido fallas

Campos de conocimiento en este proyecto

2009-08-07T12:28:00.000-07:00

Se trabaja en el niño la motricidad fina y gruesa.

Campo científico y tecnológico: transformación y elaboración de materiales , estudio del proceso de la lana acrílica y la que se produce de las ovejas, retazos de cuero y semillas en este trabajo por grupos se genera la enseñanza de la ciencias como una construcción humana y colectiva
Campo matemático: solución de problemas , ingresos y egresos sobre la materia prima de las manualidades
Gestión empresarial: técnicas de microempresas y gastos y ganancias, exposición del producto final.
Campo comunicativo: creación de cuentos, anécdotas e investigaciones sobre leyendas y mitos, narraciones sobre experiencias vividasCampo histórico y social: se nota el cambio de actitud poco a poco en los niños pues comparten experiencias, se respetan y mediante el proceso de tejido y manualidades se cambia la actitud de los niños, localización de los departamentos donde se crían las ovejas e industrialización de la lana y el cuero o/y el totumo

Solución

2009-08-07T12:17:00.000-07:00

Los niños están entusiasmados al realización de sus objetos y los padres de familia comentan que en casa han mermado las horas que dedicaban a la televisión o la Internet con los juegos por el telar

Inquietudes

2009-08-07T12:12:00.000-07:00

Como involucrar a los compañeros docentes en este proyecto para que avance en el siguiente ciclo

Como lograr la aprobación de una feria artesanal para que los niños (AS) expongan y vendan sus productos

Fotos ITI

2009-08-07T11:54:00.000-07:00